VI Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica
Apresentação dos resultados das pesquisas desenvolvidas por bolsistas da iniciação científica, desenvolvimento tecnológico e inovação, no período de agosto de 2015 a julho de 2016, na VI Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica – JIC, no campus Chapecó.
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Livro organizado por professores de Cerro Largo sobre educação popular e inclusiva. Participação da UFFS no 31° SEURS. Campus Chapecó elege delegados para CONAE. Bolsistas do Campus Erechim no Programa Ciência Sem Fronteiras. Campus Laranjeiras do Sul e Prefeitura Municipal promovem seminário de integração. Campus Realeza participa de Congresso Nacional da Sociedade Brasileira de Alimentação e Nutrição.
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Laranjeiras - UFFS divulga edital de seleção de bolsista para o PIBID Diversidade
Laranjeiras - UFFS divulga edital de seleção de bolsista, referente à seleção de alunos do curso Interdisciplinar em Educação do Campo, para o Programa Institucional de Iniciação à Docência - PIBID Diversidade
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PIBID de História da UFFS realiza mostra sobre Chapecó
Bolsistas do PIBID de História da UFFS organizam exposição em escola do município de Chapecó em parceria com o CEOM.
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Reunião de bolsistas com a DAE
Reunião da Diretoria de Assuntos Estudantis – DAE com alunos bolsistas
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Reunião de bolsistas com a DAE
Reunião da Diretoria de Assuntos Estudantis – DAE com alunos bolsistas
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Reunião de bolsistas com a DAE
Reunião da Diretoria de Assuntos Estudantis – DAE com alunos bolsistas
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Reunião de bolsistas com a DAE
Reunião da Diretoria de Assuntos Estudantis – DAE com alunos bolsistas
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UFFS oferece quatro bolsas pós-doutorado
Abertura das inscrições para o processo seletivo de bolsista do Programa Nacional de Pós-Doutorado – PNPD.
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Projeto da UFFS Campus Chapecó, “Despertando para a Matemática”, que oportuniza jovens estudantes das escolas públicas da região a se prepararem para a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas – OBMEP. Bolsistas e voluntários do curso de Matemática fazem o planejamento e ministram as aulas, experienciando a prática da docência.
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