I Seminário PIBID UFFS Campus Chapecó
- BR SCUFFS UFFS-900-920-2019-06-19/2132-2019-06-19/2135-2019-06-19/2142-2019-07-10/5472
- Item
- 15/05/2012
I Seminário do PIBID da UFFS Campus Chapecó
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I Seminário PIBID UFFS Campus Chapecó
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I Seminário PIBID UFFS Campus Chapecó
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I Seminário PIBID UFFS Campus Chapecó
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I Seminário PIBID UFFS Campus Chapecó
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I Seminário PIBID UFFS Campus Chapecó
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I Seminário PIBID UFFS Campus Chapecó
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Projeto de Extensão Formação de professores
Segunda atividade realizada pelo Projeto de Extensão “Formação Continuada de Professores - Anos Iniciais do Ensino Fundamental” da UFFS Campus Chapecó, com o tema “Jogos em sala de aula: princípios de implementação de práticas significativas de ensino e aprendizagem” na Escola de Educação Básica Professora Lourdes Angela Sarturi Lago.
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Palestra “O impacto do discurso reacionário na formação de professores: as falácias da ‘escola sem partido’ e da ‘ideologia de gênero" com o professor Fernando Penna da Universidade Federal Fluminense (UFF). A palestra faz parte da programação local do IV Encontro Institucional do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) UFFS - formação de professores: concepções e lutas na atualidade.
(da esquerda para a direita) professora Solange Maria Alves, professora Lísia Regina Ferrreira Michels, professor Fernando Vojniak.
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Palestra “O impacto do discurso reacionário na formação de professores: as falácias da ‘escola sem partido’ e da ‘ideologia de gênero" com o professor Fernando Penna da Universidade Federal Fluminense (UFF). A palestra faz parte da programação local do IV Encontro Institucional do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) UFFS - formação de professores: concepções e lutas na atualidade.
(da esquerda para a direita) professora Solange Maria Alves, professora Lísia Regina Ferrreira Michels.
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Bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – Pibid, do curso de Ciências Sociais do campus Chapecó, promovem o “Sarau das Sociais” na Escola Marechal Bormann, como forma de finalizar as atividades do programa e a interação com os estudantes.
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