Primeira etapa da 1ª Conferência das Licenciaturas da UFFS: Construindo a Política de Formação de Professores da UFFS e o Fórum das Licenciaturas. Etapa local (Campus Chapecó) de avaliação do processo de implantação dos cursos de licenciaturas na UFFS e de apontamento de eixos temáticos para a construção de princípios, diretrizes e ações para a Política Institucional de Formação Inicial e Continuada de Professores da UFFS.
Primeira etapa da 1ª Conferência das Licenciaturas da UFFS: Construindo a Política de Formação de Professores da UFFS e o Fórum das Licenciaturas. Etapa local (Campus Chapecó) de avaliação do processo de implantação dos cursos de licenciaturas na UFFS e de apontamento de eixos temáticos para a construção de princípios, diretrizes e ações para a Política Institucional de Formação Inicial e Continuada de Professores da UFFS.
Primeira etapa da 1ª Conferência das Licenciaturas da UFFS: Construindo a Política de Formação de Professores da UFFS e o Fórum das Licenciaturas. Etapa local (Campus Chapecó) de avaliação do processo de implantação dos cursos de licenciaturas na UFFS e de apontamento de eixos temáticos para a construção de princípios, diretrizes e ações para a Política Institucional de Formação Inicial e Continuada de Professores da UFFS.
Primeira etapa da 1ª Conferência das Licenciaturas da UFFS: Construindo a Política de Formação de Professores da UFFS e o Fórum das Licenciaturas. Etapa local (Campus Chapecó) de avaliação do processo de implantação dos cursos de licenciaturas na UFFS e de apontamento de eixos temáticos para a construção de princípios, diretrizes e ações para a Política Institucional de Formação Inicial e Continuada de Professores da UFFS.
Primeira etapa da 1ª Conferência das Licenciaturas da UFFS: Construindo a Política de Formação de Professores da UFFS e o Fórum das Licenciaturas. Etapa local (Campus Chapecó) de avaliação do processo de implantação dos cursos de licenciaturas na UFFS e de apontamento de eixos temáticos para a construção de princípios, diretrizes e ações para a Política Institucional de Formação Inicial e Continuada de Professores da UFFS.
Primeira etapa da 1ª Conferência das Licenciaturas da UFFS: Construindo a Política de Formação de Professores da UFFS e o Fórum das Licenciaturas. Etapa local (Campus Chapecó) de avaliação do processo de implantação dos cursos de licenciaturas na UFFS e de apontamento de eixos temáticos para a construção de princípios, diretrizes e ações para a Política Institucional de Formação Inicial e Continuada de Professores da UFFS.
Primeira etapa da 1ª Conferência das Licenciaturas da UFFS: Construindo a Política de Formação de Professores da UFFS e o Fórum das Licenciaturas. Etapa local (Campus Chapecó) de avaliação do processo de implantação dos cursos de licenciaturas na UFFS e de apontamento de eixos temáticos para a construção de princípios, diretrizes e ações para a Política Institucional de Formação Inicial e Continuada de Professores da UFFS.
Gravação da 1ª Sessão Ordinária Conjunta do CONSUNI e Conselho Estratégico Social, realizada em 01/06/2022, com pauta com a seguinte Ordem do dia: Debate sobre “O SISTEMA BRASILEIRO DE COTAS NAS INSTITUIÇÕES FEDERAIS: Avaliação da experiência da Universidade Federal da Fronteira Sul no Curso de Medicina do Campus Passo Fundo”.
4º Fórum das Ações Afirmativas das Universidades e Institutos Federais da Região Sul: desafios e perspectivas, ocorrido nos dias 13 e 14 de novembro de 2017, na UFFS - Campus Chapecó, com o objetivo de compartilhar experiências e discutir a consolidação das Políticas de Ações Afirmativas no âmbito do Ensino Superior, e debater as políticas de acesso e permanência e os desafios vivenciados, tanto na ordem estrutural, quanto nas relações sociais e na organização pedagógica.
4º Fórum das Ações Afirmativas das Universidades e Institutos Federais da Região Sul: desafios e perspectivas, ocorrido nos dias 13 e 14 de novembro de 2017, na UFFS - Campus Chapecó, com o objetivo de compartilhar experiências e discutir a consolidação das Políticas de Ações Afirmativas no âmbito do Ensino Superior, e debater as políticas de acesso e permanência e os desafios vivenciados, tanto na ordem estrutural, quanto nas relações sociais e na organização pedagógica.
