Apresentação Boletins Informativos 251 a 300
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- 29/03/2016
Apresentação dos boletins informativos 251 a 300
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Apresentação Boletins Informativos 251 a 300
Apresentação dos boletins informativos 251 a 300
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Nomeação Pró-reitor de Planejamento. Especialização em parceria com a UFSC. Entrevista Pró-Reitora da Graduação. Nomeação prefeito Campus Chapecó. Domínio comum.
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Relatório de Gestão 2009-2019 UFFS
Relatório de Gestão da UFFS, período 2009 a 2019
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Reitoria apresenta projeto de criação de Campus Indígena. Processo seletivo SISU. Cursos de graduação reconhecidos pelo MEC. Inscrição Mestrado em Ciência e Tecnologia Ambiental. Campus Chapecó debate sobre a política de cotas. Acadêmicos Campus Realeza realizam estudo prático nas áreas de Paleontologia e Mineralogia.
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MEC inclui Campus Chapecó no Plano de Expansão de vagas em Medicina. Professores visitantes. Entrega de propostas em ensino, pesquisa e extensão ao ministro do Desenvolvimento Agrário. Evento Educação e Ciberespaço, Relação Urbano e Rural Campus Erechim. Professor do Campus Chapecó recebe menção honrosa do Prêmio CAPES. Posse do servidor de número mil.
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Edital de apoio a projetos e programas de extensão. Conferências do II SEPE. Novo regulamento de apoio à participação de docentes em eventos. Professor do curso de História recebe homenagem em Brasília. Campus Laranjeiras do Sul disponibiliza livros para a comunidade. Fórum PDI debate expansão do Campus Realeza na região. Evento Educação e Cidadania na perspectiva étnico-racial no Campus Chapecó.
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Apresentação dos boletins informativos 151 a 200
Apresentação dos boletins informativos 151 a 200
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Apresentação Boletins 51 a 100
Apresentação dos boletins informativos n° 51 a 100
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Lousas digitais em uso na UFFS
Ensino: Tecnologia ao toque das mãos. Alunos e professores da UFFS estão diariamente em contato com as novidades oferecidas pela universidade
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UFFS coordena atividade do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio
UFFS coordena atividade do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio que visa contribuir para a formação continuada de professores das escolas de ensino médio.
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