Construção do Bloco C do Campus Chapecó – 2ª Etapa
- BR SCUFFS UFFS-000-040-041-041.4-041.42-2019-06-06/1190-2019-06-06/1192-2022-01-10/23540-2023-07-28/27185
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- 18/10/2021
Construção do Bloco C - 2ª Etapa - no Campus Chapecó da UFFS
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Construção do Bloco C do Campus Chapecó – 2ª Etapa
Construção do Bloco C - 2ª Etapa - no Campus Chapecó da UFFS
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Obras do Bloco "C" no Campus Chapecó.
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Solenidade de apresentação da nova gestão da UFFS como parte da comemoração dos seus 14 anos
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1º Seminário de Inteligência Artificial da UFFS - Parte 2
1º Seminário de Inteligência Artificial da UFFS, promovido pela Comissão de Estudos e Diretrizes sobre Inteligência Artificial da UFFS (CEDIA-UFFS), realizado no dia 5 de maio de 2026.
O evento integra as atividades da Comissão e tem como finalidade ampliar o debate institucional sobre o uso, a governança e os
impactos da inteligência artificial no ensino, na pesquisa, na extensão e na gestão universitária. A programação contempla a
apresentação da arquitetura regulatória proposta pela Comissão e a mesa “Soberania digital, algoritmos e ética da IA na
educação”.
Palestrantes convidados:
Renata Mielli
Tem atuação destacada nos debates sobre soberania tecnológica digital, regulação de plataformas e impacto dos algoritmos. Ela é coordenadora do Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br), assessora especial da Ministra da Ciência, Tecnologia e Inovação, presidenta do Conselho de Administração do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br), e é doutora em Ciências da Comunicação pelo PPGCOM-ECA-USP.
Paulo Roberto Córdova
Professor e pesquisador no IFSC e líder do Grupo de Pesquisa Aplicada em Inteligência Artificial (GAIA), onde coordena pesquisas com foco em agentes morais artificiais, aprendizado de máquina ética e governança de IA. Doutor em Informática na Educação pela UFRGS e especialista em Inteligência Artificial pela UFV, é membro da Associação Brasileira de Inteligência Artificial (ABRIA) e tem se destacado pela produção de obras que discutem os impactos sociais da tecnologia, entre elas: Inteligência Artificial: entre o fascínio e o medo e Quem escreve o conhecimento: um guia para o uso ético, responsável e transparente da Inteligência Artificial Generativa na Educação e na Pesquisa.
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